“空谈误国，实干兴邦”。做任何工作，都要作风踏实、合理统筹、管理细致，实实在在的干事，干实实在在的事，这样才能把工作做好，才能做出时效。未央区积极响应上级号召，从2010年10月开始，认真落实爱国主义影视教育工作，将工作中的每一个环节都落到实处。

    一、注重影视教育和学科教学相结合，不断提高影视教育的时效性。

    影视教育作为一项教育内容长期开展下来，它已经和学校的其他教育教学内容融为一体。在不知不觉中对学生的认知观、价值观、人生观等起着重要作用；同时由于影片内容通过感官刺激学生的表达欲望，激发了学生与人分享、甚至拿笔倾诉的愿望。如此种种，影视教育已和思想品德、语文写作等学科学习悄然结合。未央区教育局在长期的实际工作中发掘了这一点，从而全面提供影片内容，及时和学校的任课老师交流沟通，根据不同学校学生的实际情况选取影片，通过观看电影，潜移默化地影响学生的思想、行为习惯等。同时，还将看电影与语文教学中的写作联系起来，选定故事性强、教育观点明确，符合不同年龄段学生的影片，在任课老师的指导下让学生写影评，使学生对于写作文从“无话可说”到“我口说我心，我手抒我情”的自然转变。另外，历史内容题材的影片也加深了学生对历史学科知识的识记，提高了学习兴趣。教育局还定期组织各学校开展爱国主义影视教育优秀影评征集活动，将部分优秀作品在《未央教研》、《未央教育网》上进行发表交流。

    二、立足实际，努力探索，勤于总结，不断改进思路和工作方法

   影视教育活动，是一个集体性的教学活动，安全系数要求的高，在工作进行中，未央区根据实际情况不断改进工作思路和工作方法，探索前进。如，如何组织学生进出场、电源的电压问题和电源问题，放映机的故障排除等。为了摸索一套符合实际、安全、规范的操作办法，前几轮放映，电教主任亲自带队到学校组织安排，根据出现的问题，不断总结改进，已形成比较规范的操作模式：为每套设备配备了话筒和平板小推车，以便组织学生和拉运放映棚；放映时间尽量安排在下午，不影响正常的课堂教学；搭棚放在学生中午放学后进行，避开学生课余活动，保障安全；电源尽量用空调插座或直接接入学校总电源，避免中途断电；学生自带小凳，以班级为单位整队进入，每班由班主任带队，再配备一名代课老师共同管理，低年级先进，高年级后进。退场时，高年级先退，低年级后退，有序退出；放映前，对学生进行固定模式的讲话：“老师们、同学们大家好！今天给大家放映的电影是XXX，由未央区第X放映队放映，希望大家喜欢。同时希望大家遵守观看纪律，如果出现中途突然断电，大家也不要惊慌，在老师的指导下有序退场”。同时，区教育局和各学校都制定了安全预案，确保放映工作安全有序。