小学组共评审87部微电影作品，大部分作品均能做到内容健康积极，活泼向上，具有一定价值观与人文精神。其中西安市莲湖区机场小学《虫儿飞》体现“双减”政策下课后服务的优势；渭南合阳县天合园小学《分流》凸显学区变化主题的时代特色；部分剧情片拍摄角度新颖，主题特色鲜明，具有一定的感染力，此外还有纪录片、美术片等作品形式也颇具创意，从中也可以看出当下小学生的表现力和想象力及家校共育的良好成果。

通过对作品从创意、剧情、表演、摄影等方面进行评判，本届小学组微电影作品特色亮点主要有以下几方面：

在本次的参赛作品中，可以看到很多精品佳作，这些作品有的是关于学生良好品行的宣扬，如坚强勇敢，努力好学，乐于助人，有的是对现实问题与政策的关注，例如很多作品都涉及了“双减”政策的影响，还有一些作品帮助学生们树立正确的性别意识，有的是突出学生在老师与家长的鼓励和帮助下战胜困难，也有的作品关注到了留守儿童，残障儿童，这些剧情片传递了正能量，具有正面的教育意义，此外部分影片也关注到了中华传统文化与历史，学生们用经典重现的方式去演绎经典典故，亦让人眼前一亮。

本次参赛作品整体上制作颇为用心，部分作品视听语言运用比较成熟，画面音质流畅，场景镜头衔接顺畅，布局精心合理，剧情精炼不冗长，不短缺。字幕清晰，与声音搭配得当，配乐也能够渲染表现微电影的主题，升华内容。

在评审过程中，最令人惊喜的便是大部分作品都很好地发挥了协同作用，创作人员中有老师有学生有家长，部分作品的创作主体都是学生，学生要学会像导演一样去思考镜头的机位、演员的表演，以及影片的蒙太奇思维等。这一过程是最具“头脑风暴”的，学生的创造力也在此过程中得到不断提高和升华。

部分作品对大赛主题没有理解到位；脚本内容不够创新，构思不够新颖；创作前未做好镜头分化和构思，创作出来的作品缺乏连贯性。少数作品还存在画面抖动、配音、口型与字母不同步，画面尺寸不符合要求，无片尾，时长过长等情况。