近年来，陇县西大街小学不断丰富育人载体，拓宽教育平台，充分开发和盘活校园影视教育优质资源，通过不断探索与创新，引导和组织学生通过观影、评影、演影、制影四条主线，充分感受影视教育巨大魅力，使德育教育内容更加具体化，学生核心素养培育取向更加直观化。

       一、坚守本真，让爱国主义的主旋律在校园飞扬

学校将影视教育作为培育和践行社会主义核心价值观的导流器和储水池，落实立德树人的新载体，系列推进优秀电影作品进校园、进课堂、进头脑，选择适合学生年龄特点、贴合生活实际、教育性强的影片统一观看。围绕爱国、爱党、爱人民三大主攻点，广泛开展观看爱国影视片、阅读影视故事、撰写读(观)后感、创编微剧本等大赛，认真参加上级组织的学生影评、校园微剧本评选、微电影拍摄和影视教育优秀案例征集等活动，让爱国主义的主旋律在校园处处唱响，时时流韵，入心入脑，感人动人，学生爱国情感不断得到激发。

  二、丰富载体，让影视教育的蓓蕾在校园开放

       1、加大投入建阵地。学校投资200余万元，建成校园电视台和视频录播室，安装了户内外彩色电子显示屏，视频直播系统，实现了校园网络全覆盖，为校园影视教育搭建了广阔平台。

       2、组建社团抓技能。成立了主持人、摄影摄像、小记者等社团，
探索性的开展编剧、导演、表演、摄像、后期制作等培训，邀请县电
视台专业人员来校开展培训指导，不断提高师生影视制作水平。

       3、强化实践建载体。为了突出工作的序列性、层次性，实现工作循序渐进，梯次跟进。学校从拍摄小片段入手，组织学生开展“我是文明好少年”影视小片段竞赛活动、“西小小记者”采访成果展示活动、“校园小明星”宣传活动、课本剧展示活动、教师微课竞赛活动。师生配合，小组协作，全面展示，不断提升师生影视拍摄能力和参与实践能力。拓宽影视渠道，主动作为，每学期坚持编创校园新闻1-2期，大胆实践，创作了学校宣传片《五峰毓秀看今朝》、纪录片《西小艺路正芬芳》、精神文明成果展示片《百年老校花香袭人》，师生的影视实践能力得到有效提升。

       4、突出成效抓竞赛。积极参加省市县微电影大赛，师生配合，自编自导自演自制校园微电影《一枚奖章》《破茧成蝶》，与制作公司合作拍摄了非遗宣传微电影《社火少年》，让学生感受、亲身经历微电影创作的全过程中，感受剧务人员的艰辛和不易，深受剧情的感化和教育。

      5、课题研究拓路径。学校立足实际，着眼发展，提出了《影视教育在学校德育实践中作用发挥的研究》的校本课题，成立了课题研究小组，分配了工作任务，明确了研究责任和重点，安排教师开展紧张而有序的课题研究工作。

       三、强化保障，让影视教育的硕果在校园溢香

      1、优化机制。成立学校影视教育工作领导小组，组建影视教育工作队伍，随时为学校影视教育服务。修订和完善了影视教育工作方案、校园电视台工作要求、影视工作考核办法等，通过制度建设，推动学校影视教育深入开展。

       2、保障经费。学校每学期专项列支学生观影费，保证学生足量观看影视教育片。根据工作需要，列支费用，供影视教育发展中教师微剧本、微电影创作表彰，影视片后期制作，为影视教育发展提供了经费支持。

       3、内外结合。学校和县电视台、社会影视专业机构积极建立合作关系，助推学校影视教育持续深入开展。

       经过自身努力，学校影视教育氛围更加浓郁，效果日益彰显，师生通过接受影视教育，审美能力、艺术修养和综合素质得到了提升。微电影自创、自编、自导、自演、自制水平得到了提高。紧扣时代主题、尽力以小见大、注重矛盾冲突、凸显社会共鸣的创作主旨，从细、从新、从严的拍制要求和一编(剧本)二磨(剧本可读性、主题表现力)三培(演员、场务人员、摄影人员)四演(编剧说着演、教师教着演、导演示范演、演员琢磨演)五制(围绕剧本制事件、根据实景制转景、片头片尾、人物对话、音乐填充)的工作方法得到了有效尝试和实践。两年来《一枚奖章》《社火少年》在省市获得了理想成绩，同时，学生多篇影评和微剧本在省市县级获奖。

张陇利校长分享经验

       虽然我们取得了一定的教育成效，但距离国家标准和上级要求还存在很大差距，我们将继续发扬艰苦奋斗、自力更生革新斗志和勇于探索、大胆实践的改革精神，同时积极学习和借鉴兄弟学校成功经验，求真务实、创新实干，用自己的积极作为为全县影视教育创新发展贡献力量!