社会主义核心价值观教育“新要求·大实践”活动体系建设

   咸阳市结合学校德育工作新形势、新任务和新要求，把“弘文励教•德善咸阳”作为当前学校德育工作的主题，设计了10大主题实践教育活动。

   宝鸡市积极构建“一二四十”德育总体框架，“一”即以“德润宝鸡·书香陈仓”中小学德育行动为核心，“二”即以校内德育和校外德育为两翼，“四”即持续推进德育课程化、序列化、生活化、特色化，“十”即创设“十大载体”，全面加强中小学德育工作。

   榆林市全面推行“1155”德育模式，即围绕培育和践行社会主义核心价值观这“一个主题”，整体构建全市中小学序列化德育体系这“一个体系”，推进课程育人、实践育人、文化育人、管理育人和活动育人 “五育工程”，深化养成教育、感恩教育、节日主题教育、志愿者服务、道德大讲堂等五项主题教育活动。

    铜川市依托铜川人文历史、地域特色和社会发展需要，设计了“爱我铜川”爱国主义教育、“品我铜川”传统美德教育、“忆我铜川”革命传统教育、“颂我铜川”理想信念教育、“建我铜川”民主法治教育等五项立德育人活动。

    延安市印发《全市教育系统开展“小手拉大手，文明伴我行”活动实施方案》，全市33万中小学生开展了“小手拉大手，文明伴我行”主题教育实践活动，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的。

   神木县开展文明礼仪、自主学习、阅读思考、勤于写作、强身健体、讲究卫生、热爱劳动、勤俭朴素“八大习惯”养成教育活动和文明宿舍、文明班级、放心食堂、卫生厕所、绿色校园和平安校园“六大创建”活动。

   渭南市开展德育示范校创建活动，建立核心价值观实验学校62所，创建德育示范校179所。

广泛开展 “新要求·大实践”活动

市县（区）教育局以省“新要求·大实践”德育工作要求为主线，在中小学中广泛深入开展内容丰富、形式多样的德育教育活动，使社会主义核心价值观教育落细、落小、落实，并取得实效。

  1. 课堂延伸实践活动。西安市开展清明祭英烈、六一学雷锋，争做美德少年和向国旗敬礼“网上签名寄语”活动。2016年学生参与人数分别是246652名、349112名、199182名，培养中小学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感。榆林市积极开展中华优秀传统文化教育活动，开展“我的中国梦” “三爱三节” “走进博物馆·感受祖国繁荣富强”、“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”和“小小百家讲坛”等爱国主义、传统美德、理想信念教育活动，以博大精深的中华文化为中小学生导航，使每位学生都成为社会主义核心价值观的坚定信仰者。陕西石油普教中心组织中小学开展纪念建党95周年暨红军长征胜利80周年纪念活动。安康市开展2016年“中国梦·爱国情·成才志”中华经典诵读活动，举办诵读比赛180余场次，参与活动学生达15万余人。杨凌示范区各学校通过多种方式推广国学经典诵读，引导少年儿童感受中华文化，培养他们的爱国情操、崇高志向、自强人格和诚信品质。

  2. 走进经典实践活动。大部分市县（区）、学校重视影视教育工作，制定实施意见或方案，下发文件，积极开展影视教育以及相匹配的活动，效果明显。安康市下发《关于做好全市中小学影视教育工作的通知》, 2016年累计放映电影1818场次，覆盖学校703所，近35.1万人次接受了爱国主义影视教育。宝鸡市印发《中小学影视教育实验工作方案》，助推实施面向人人的艺术普及教育，在全国校外系统青少年微电影评展活动中，宝鸡市8部学生微电影作品在全国获奖。榆林市制定下发《中小学影视教育实施办法（试行）》《中小学影视教育应急预案》《关于做好2016年春秋季全市中小学影视教育放映工作安排的通知》，成立11个放映队，专兼职放映人员35人，举办中小学微电影制作专题培训，140余名业务人员参加学习，确定榆阳区为影视教育实验区，开展内容丰富、形式多样的中小学爱国主义影视教育活动。西咸新区沣东新城开展经典影视赏评活动，放映覆盖辖区52所中小学，全年观影中小学生达5万余人次；开展影评活动，组织辖区学生撰写影评作品和观影心得体会，共收到1000余篇作品； 5所学校被命名为全省影视教育实验学校。陕西石油普教中心影视教育活动常态化开展，通过观影、主题班会、观后讨论、影评等活动，发挥优秀影视作品的育人功能。

  3. 志愿服务实践活动。延安市广泛开展 “学习雷锋、服务社会”、“擦亮圣地、净化延安”、争做“文明小卫士”等志愿服务活动，使社区服务、环境保护、扶弱济困、敬老爱幼等社会公益活动常态化。咸阳市组建教师志愿者、青年志愿者、红领巾志愿者三个服务大队，五万名师生登记注册，定期开展志愿服务活动，成为良好社会风尚的倡导者、传播者和实践者。西安中学组织全校师生参加“垃圾不落地，西安更美丽，大手拉小手，文明一起走”主题教育活动，学生带动家长，学校辐射社会，培养学生劳动能力和环保意识。

  4. 研学旅行实践活动。西安市作为全国首批试点城市，坚持积极探索、大胆实践，着力打造具有西安特色的工作模式。2016年，市政府出台了《关于进一步推进中小学研学旅行工作的实施意见》，形成了“政府牵头协调、财政资金引导、部门通力合作、组织评价科学、安全保障有效、服务接待规范”的研学旅行长效机制。据不完全统计，试点以来西安市累计组织60余万学生走出校门参与研学旅行，2016年9月已普及到全市各中小学校，基本形成了“校校组织、班班参与、人人体验”的可喜局面。韩城市制定下发《关于在全市中小学开展研学旅行工作的实施意见》，26个学校先行先试。8月份，召开韩城市研学旅行工作推介会，全面推进研学旅行工作。延安市积极推进研学旅行，在红色教育基地链群等地，组织学生进行参观瞻仰、专题调查、研学旅行、红色旅游等特色体验行动。延安中学“走延安路、做延安人、铸延安魂”红色远足活动，宜川中学“百里远足”活动，延安育才学校重走“保小”路系列教育活动，深受师生家长好评。铜川市首次举办360人参加的“寻访红色足迹，传承红色基因”照金冬令营。耀州区组织学生赴“林徽因故居” “耀州区城市展馆”等场所参观学习，让孩子们感受耀州的人文和历史。榆林市让“红色榆林” “金色榆林” “生态榆林”地方资源升级为道德实践资源，培养广大学生爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。

  5. 自强自立实践活动。各地各学校注重学校心理健康教育，加强心理咨询室建设和心理健康教师队伍建设，开设心理健康教育课程，开展学生心理辅导讲座和心理咨询活动，创建心理健康教育特色学校活动，促进学生身心健康发展。宝鸡市教育局印发了《中小学心理咨询室建设规范》，开展了国家心理咨询师资格培训，指导县区加强规范化心理咨询室建设，开设学生心理健康教育课程，形成以德育副校长、德育主任、班主任、心理辅导教师、学生心理委员为主体的学生心理监测、咨询、辅导、矫正体系，取得良好效果。汉中市中小学校普遍将心理健康教育课程列入课表，排定课时，系统进行心理健康教育，全市225所中小学开通咨询电话，706所学校建有宣传栏，100所学校建有专网，积极开展心理健康教育和心理咨询活动。铜川市中心小学以上学校均设立心理咨询室或心理健康教育室，部分学校设有悄悄话信箱，开展学生心理辅导讲座和心理健康教育周（或月）活动，引导青少年认识自己、调控自己，建立良好的心态。西安市积极开展心理健康教育，争创全国中小学心理健康教育特色学校活动。韩城市开展以生命教育、生存教育和生活教育为主的“三生教育”，使广大青少年学生充分认识生命的价值，增长生存的智慧，培养生活的信仰，引导他们珍爱生命、感受幸福、学会生活。府谷县针对本县留守儿童多、进城务工农民子女多、单亲家庭子女多等实际，在全县中小学积极推动学生心理健康教育。沣东新城制定了中小学心理健康骨干教师培训方案，完成了156个课时的集中培训，提升开展心理健康教育的质量。西安中学将心理健康教育融入班级管理，开展5·25心理健康宣传月系列活动，通过《家教导报》、校报、展板等栏目进行心理知识普及，营造和谐校园氛围。西安小学开展“爱自己”珍爱生命、感悟“生命属于每个人只有一次” 教育活动，深受家长好评。