根据陕西省教育厅《关于普通高中新增地方课程课时学分安排的通知》（陕教基二办2016［17］号）、《陕西省普通高中新课程师资培训实施方案》精神，为落实好《电影艺术与欣赏》每册20个学时、2个学分的设置要求，推动影视教育地方课程在我省的常态发展，促进高中课程改革和学生核心素养的培养，2016年11月14日-17日，陕西省教育厅组织全省省级标准化高中学校近400位教师齐聚西安，举办了陕西省普通高中地方课程教材《电影艺术与欣赏》教师培训。

    省教育厅基础教育二处处长助理杨琪主持会议并发言。他指出，在全省高中开展影视教育，是新形势下开展德育工作的需要，是高中课程改革的需要，是服务于学生核心素养培养的需要。各地市高中学校要深刻领会，正确把握影视教育的现实作用，凝心聚力，切实开展好影视教育相关工作。他希望本次培训能使各学校推荐的骨干教师充分掌握《电影艺术与欣赏》的课程要求，让该课在全省取得显著育人效果，让集观看电影、开设课程、拓展活动、综合考评等为一体的影视教育课程体系在全省成功构建，从而充分发挥影视教育内容独特的传播性、指导性，活动的多样性、实践性，使学生获取到人文、科技、艺术、道德等各个层面的知识和力量，提高综合素养，健康成长、全面发展。

    培训邀请到了原教育部基础司德育处长暨教育部课程教材中心办公室主任，现中国少年儿童电影学会副秘书长周长祜同志；北京电影学院科研信息化处处长、中国电影教育研究中心主任刘军同志；《电影艺术与欣赏》教材主编，陕西省电影家协会主席，西北大学文学院广播电影电视系主任、博士生导师张阿利同志；西安交通大学附属中学微电影教师，曾指导学生在全国青少年文化遗产比赛中连续四年获得“国学使者”荣誉的董哲同志为大家授课。

    周长祜以《寻找开启<电影艺术与欣赏>课程之门的钥匙》为题，向在座老师进行了影视教育相关政策解读，并就新媒体时代下如何用好《电影艺术与欣赏》这套教材阐明了自己的见解，他希望大家能够树立“超越教材、超越教师、超越课堂”的思想理念，指导学生看好电影，引导学生理智的认识影片价值并鼓励学生将课堂所学付诸实践，拍摄微电影。

    刘军从电影教育的功能、电影教育的内容及如何上好电影课三大主题为老师们梳理了电影教育的历史发展及教育任务，并从操作层面指导大家上好电影课。他说：作为灵魂的工程师，在全球化、跨屏时代、无线互联网与社交媒体发展迅猛的今天，我们的人民教师要培养学生具备怎样的媒介素养是一个重要的命题。我们的孩子不能在电影教育方面输给其他民族的孩子。

    教材主编张阿利为陕西省教育厅能够让电影艺术教育正式走进全省高中课堂感到欣慰，他在阐述教材教学大纲的同时，结合自己的工作经验，与在座老师沟通探讨了大学影视教育与高中影视教育衔接的新路径和新方法。他认为当今社会需要培养具备影像化思维的人才，影视教育不能只停留在审美教育、思想教育的高度，而要以学生成长、发展、职业设计挂钩，让学生具备影视素养及社会生存的新技能。

    董哲老师从自己在西安交通大学附属中学四年的微电影课程探索出发，以理论型课程课程设计、文学名著改编的欣赏类课程课程设计、实践技术类课程课程设计三个实践案例向大家介绍了三种不同的电影课授课方式。董哲老师说，电影课要抛开传统课程的教学方式，用心与心的交流方式，保护学生梦想的小火苗，鼓励学生释放天性，用影像记录时光、表达思想、展现创意。

    《电影艺术与欣赏》课程在陕西省省级标准化普通高中的开设积累了全国影视教育又一个陕西经验。课程培训内容丰富、安排紧凑、注重实效，既是一次教材理论普及，拓宽了高中艺术教师的眼界和视野，掌握了教育前沿的方针政策，又是一次工作助推，拓展了影视教育在全省高中学校的开展模式，促使我省影视教育课程体系得到进一步完善。

    培训得到了各位授课专家及一线教师的高度好评，大家纷纷表示受益匪浅，对自己提升很大。周长祜夸赞说“这次一次周密的培训安排”；宝鸡市宝钛子校教师白云在建立的教师培训微信交流群里发言说：这次培训，是我觉得最务实的一次学习，真正教会我们一线教师如何从理论到实践去操作。渭南市杜桥中学的唐颖琳老师说：都感觉还没学够就结束了，还想再进一步去学习，希望后期还能有更多更加深入的培训。